«Слепой музыкант» — повесть, краткое содержание которой будет рассмотрено ниже. Она затрагивает важную тему целеустремленности и любви к искусству. Рассказывает о роли прекрасного в жизни каждого человека, помогает пробудить целеустремленность. Чтобы понять, что еще автор попытался рассказать читателям, нужно рассмотреть пересказ произведения. Описание повести поможет запомнить главные моменты истории и сделать выводы по главам.
Главные герои повести
В каждом герое рассказа читатель может увидеть знакомые черты. В образах персонажей автор вложил ряд положительных и отрицательных качеств. Кто принимает участие в сюжете:
- Петр Попельский – слепой мальчик, главный герой повести.
- Максим Яценко – дядя главного героя, сыграл важную роль в его становлении.
- Эвелина Яскульская – любимая девушка Петра.
Второстепенные герои книги:
- Анна Попельская – мама главного героя.
- Иохим – молодой человек, ухаживающий за лошадьми, который играл на дудке.
- Федор и Кузьма – знакомые Петра, также лишенные зрения.
- Егорий – звонарь, который также потерял зрение.
- Ставрученки – братья,студент и кадет, которые гостили у семьи главного героя.
Краткое содержание по главам
Прочтение краткого содержания книги Короленко В.Г. «Слепой музыкант» поможет понять главную мысль, которую пытался донести автор. Каждую главу можно рассматривать как отдельную историю, а в конце делать небольшие заключения. Книга разделена на 7 глав и эпилог.
Глава 1
В забытом украинском селе мать родила особенного мальчика. В доме жил отец, мать и ее брат — дядя Максим. На удивление, именно он больше всех заинтересовался малышом. Отец был равнодушен к воспитанию, уделяя больше внимания хозяйству. Однако он был добрым, простым человеком. А вот дядя проявлял противоположные качества: он был решительным «бойцом» и даже покинул страну в поисках приключений.
Вскоре после рождения, опасения Анны подтвердились врачом. Мальчик был незрячим. Мать пыталась всячески заботиться о сыне и не упускала его из вида. И только дядя Максим настоял – ребенку нужно дать немного самостоятельности. Петр начал ползать, и даже отсутствие зрения не помешало. Он прекрасно слышал и ощущал запахи. Это подтвердилось во время прогулки к реке.
Глава 2
Слепой мальчик начал проявлять интерес к прекрасным звукам. Зрение компенсировалось чутким слухом. Вскоре стало понятно – ребенок чрезвычайно музыкален. Уже в 5 лет Петр обратил внимание на свирель конюха и стал все чаще его навещать. Попытки игры на дудочке были особенно удачны. Однако мать решила, что мальчик должен заниматься дома. Ее ревность привела к покупке фортепиано. Она и сама умела играть, но пьеса не пробудила желание музицировать у Петра.
Вскоре Анна поняла, что же так влекло ее сына. Иохим играл, выражая свои чувства. Звуки лились, рассказывая целую историю. Чтобы рассказать о переживаниях, конюх использовал дудочку. Эту тактику переняла Анна, и маленький музыкант вскоре подружился с пианино.
Глава 3
Вдохновение дяди Максима сделать Петра самостоятельным приносило видимые плоды. В шесть лет мальчик складывал вещи на место и вытирал пыль в доме, а позже ездил на лошади под пристальным взглядом других. К сожалению, малец был обделен друзьями. Сельские мальчишки сторонились его.
Неподалеку в соседнем селе поселилась девочка Эвелина. Ей было шесть лет отроду, однако малышка проявляла огромную самостоятельность.
Вскоре впервые увидела Петра. Эвелина заслушалась, когда тот играл на берегу реки. Но знакомство состоялось только на второй встрече. То, что Петя не видел, ее сначала отпугнуло. Однако затем зародилась настоящая дружба. И Эвелина начала навещать талантливого друга.
Глава 4
Несмотря на прекрасный слух, самостоятельность и ум, Петр начал ощущать неполноценность и неудовлетворенность. Мальчику хотелось видеть окружающих его людей, живописные пейзажи. Для полного ощущения прекрасного ему не хватало зрения. В жизни стало появляться много интересного. И вещи хотелось не только щупать, но и видеть.
Глава 5
Однажды Максим пригласил в гости своего знакомого. Он пришел в дом со своими сыновьями. Ставрученки уже окончили школу. Один сын был студентом консерватории, второй – кадетом. В доме стало оживленно. Парни активно беседовали, однако в обсуждении Петр не участвовал.
Мальчик не стал слушать студенческие умные речи и оставил их. У старой мельницы его нашла верная подруга. Петя стал чувствовать себя ограниченным во внимании, чувствуя себя никому не нужным. Тогда девочка предложила жениться на ней и объяснила, что его болезнь – вовсе не помеха настоящим, искренним чувствам. Они должны быть неразлучны из-за любви друг к другу. В комнате Петр стал играть, да так, что все гости были очарованы.
Глава 6
Все семейство решило посетить старых приятелей. Вместе они пошли в храм, где состоялось знакомство с невидящим Егорием, который служил звонарем. Они с Петром были похожи. В разговоре послушник упомянул, что не испытал радости в полную меру оценить этот мир. Но есть в округе юноша Роман, который перестал видеть мир, будучи школьником. Егорий таил обиду. Зависть грызла его, ведь мальчик успел увидеть мать до наступления слепоты.
Это натолкнуло Петра на вопросы о том, зачем он живет. Его не покидали мысли о том, что он зол на весь мир и приносит лишь разочарования окружающим. Максим рассказал слепому Петру, что есть связь между оттенками и полутонами.
В жаркую пору Петр должен был посетить Киев, чтобы усовершенствоваться в игре на любимом инструменте. По дороге ему вместе с дядей Максимом встретились два невидящих мужчины, с которыми Петр и ушел. Они спешили к Почаеву — там, в знаменитом монастыре, пианист хотел вымолить у Богоматери возможность видеть, однако чуда не произошло, и осенью юноша вернулся домой.
Глава 7
Петр обрел семью. Как и прежде, уже будучи девушкой, Эвелина проявляла желание выйти за него замуж и навсегда остаться с ним. Вскоре у них родился ребенок: он был здоровым и не лишенным зрения. Петр продолжал общаться со слепцом Кандыбой, который встретился ему по дороге в Киев.
Эпилог
Через 3 года состоялся дебют гениального пианиста. Жители Киева были поражены прекрасной игрой, мелодия лилась по всей округе, оживляя ярмарку. Брат Анны указал, что все происходит не зря в этом мире. Гений напомнил миру о несчастных.
Главная мысль «Слепой музыкант»
Владимир Короленко создал произведение, которое пробуждает в читателях много чувств. Каждый может вынести со страниц книги то, что для него особенно важно. Повесть рассказывает о целеустремленности, которую проявил Максим и маленький Петр. Ведь если бы не она – желание играть и слышать так и осталось бы желанием. Красной линией по всем страницам проходит любовь. Чувства Эвелины к Петру были искренними. Она показала, что в человеке важно ценить его внутренние качества, его отношение к миру.
Важно! Иногда без мелких нюансов невозможно сделать глубокий анализ произведения, которое нужно читать. Они упускаются в пересказах.
Краткий пересказ позволяет сделать вывод о том, что человек всегда может отказаться от длинного и интересного пути и закончить поиски. Однако Петр приложил усилия, принял свой недостаток и восполнил недостающее качество музыкальным даром.
Благодаря краткому содержанию можно уловить главную мысль, которую хотел донести автор. Владимир Короленко пробудил чувство желания к жизни. Он объяснил, что счастье не заключается в физических качествах. Главный герой получил любовь, крепкую семью, невероятный талант.
